Mais de 400 diretores concluíram curso de formação contínua em gestão democrática, abordando situações e políticas prioritárias.
Durante o início de 2024, o Ministério da Educação (MEC), em colaboração com a Secretaria de Educação Básica (SEB) e em parceria com a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), promoveu o programa de capacitação Mentoria para diretores escolares, inserido no Programa de Formação Continuada para diretores escolares e profissionais das Secretarias de Educação (Proditec).
Os gestores educacionais e líderes escolares tiveram a oportunidade de participar ativamente do curso de aperfeiçoamento, desenvolvendo habilidades essenciais para aprimorar a gestão e liderança nas instituições de ensino. A iniciativa visava fortalecer a atuação dos administradores escolares no contexto educacional, promovendo uma educação de qualidade e impactando positivamente a comunidade escolar.
Diretores Escolares: Formação e Desafios
Mais de 400 diretores escolares da primeira turma concluíram o curso de formação, que contou com a participação de educadores de todas as regiões do País. As atividades se encerraram nos dias 24 e 25 de junho, com a presença de representantes da União Nacional dos Gestores Municipais de Educação (Undime) e do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).
A formação, promovida pela SEB, proporcionou aos diretores escolares uma visão da gestão democrática, envolvimento da comunidade, escuta ativa e diversidade institucional. Os encontros ocorreram de maneira híbrida e os gestores educacionais, por meio de situações desafiadoras, buscavam soluções de forma colaborativa.
O itinerário formativo do curso de 210 horas está alinhado com as políticas prioritárias do MEC, como o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, a Estratégia Nacional Escola Conectadas e o Escola em Tempo Integral.
A formação incluiu módulos como Mentoria de diretores: perspectivas teóricas metodológicas; A relação com o conhecimento e a aprendizagem acadêmica, prática e relacional; Escola conectada e a cidadania digital; Relações intra e interpessoais: comunicações no ambiente escolar; Violências e os contextos sociais escolares; Projeto Político Pedagógico e a Gestão Escolar; Gestão escolar no processo de alfabetização e na recomposição das aprendizagens; Política de educação integral: Tempos e espaços escolares; Gestão administrativa e financeira da escola; Liderança e organização escolar.
Para Lourival Martins Filho, diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação da SEB, o Proditec é um programa essencial para aprimorar o trabalho pedagógico de diretores e equipes técnicas das secretarias de educação. ‘Na liderança da Professora Katia S. Secretaria da educação básica todas as formações devem dialogar entre si com foco no Compromisso, na Escola de Tempo Integral e na Estratégia Nacional Escolas Conectadas e neste sentido os diretores escolares assumem um papel importante no cotidiano escolar’, afirmou.
O coordenador-geral de Formação de Gestores Técnicos da Educação Básica, José Roberto Junior, mencionou a proposta de expansão do Proditec. ‘A expectativa é que até em 2026 mais de 70% de todos os diretores do Brasil tenham participado de uma formação continuada qualificada nessa parceria entre SEB e instituições formadoras referências na gestão escolar’, explicou.
Durante o encerramento das atividades em 24 de junho, a diretora escolar Marli Lago, do Rio Grande do Sul, ressaltou a relevância do curso em sua prática profissional. ‘Participar da mentoria para diretores e compartilhar experiências sobre a tomada de decisão nos contextos escolares é crucial’, enfatizou.
O presidente do Consed e secretário de Estado da Educação do Espírito Santo, Vitor de Ângelo, sublinhou a importância da formação continuada para aqueles que atuam na gestão escolar atualmente. ‘Os diretores são peças-chave para uma escola focada na aprendizagem e, por isso, precisam estar sempre se aprimorando’.
Fonte: © MEC GOV.br
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