Encontro do programa Leitura e Escrita na Educação Infantil, do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, pauta no Governo Federal e desenvolvimento pleno.
O Ministério da Educação (MEC) está engajado em promover a qualidade da educação infantil no Brasil. Recentemente, a Secretaria de Educação Básica (SEB) organizou um encontro técnico para discutir estratégias de implementação do programa Leitura e Escrita na educação infantil (LEEI). Essa iniciativa faz parte do compromisso nacional em garantir que todas as crianças tenham acesso a uma educação infantil de qualidade.
A Educação inicial desempenha um papel crucial no desenvolvimento das crianças e na formação de uma base sólida para o seu futuro. É essencial investir em Ensino para crianças desde os primeiros anos de vida, proporcionando experiências educacionais enriquecedoras. Promover a educação de pequenos é fundamental para garantir um aprendizado significativo e duradouro.
Fortalecendo a Educação Infantil: Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
A abertura dos trabalhos aconteceu na tarde de quarta-feira, 17 de abril, e contou com a presença da secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt; do diretor de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação, Lourival José Martins Filho; da coordenadora-geral de Educação Infantil, Rita Coelho; do coordenador-geral de Apoio às Redes de Educação Básica, João César Fonseca Neto; e do presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Alessio Costa.
Em sua fala, a secretária Kátia Schweickardt reforçou a importância fundamental de promover uma educação antirracista desde a primeira infância, destacando a necessidade crucial de suporte para os profissionais envolvidos na educação de pequenos. Para ela, a essência de uma Educação para crianças verdadeiramente inclusiva está na conscientização e no acolhimento de todas as subjetividades presentes no ambiente escolar.
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Rita Coelho ressalta a implementação de uma política dedicada à educação infantil e à sua função na alfabetização, salientando o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada como um referencial nesse processo. O programa Leitura é um marco nessa jornada, baseado em um conjunto de princípios que priorizam a especificidade da educação inicial e o respeito às crianças.
Segundo Lourival José Martins Filho, o diálogo contínuo viabilizado pelo Compromisso Nacional Criança Alfabetizada facilita a colaboração entre redes de ensino e instituições formadoras, reconhecendo a criatividade dos professores de Educação Infantil. O desenvolvimento pleno usurpado das crianças é um desafio a ser superado, e essa parceria é essencial para alcançar esse objetivo.
A integração com as redes e sistemas de ensino é enfatizada pelos articuladores da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (Renalfa) do Maranhão, Akacyara Barbosa Oliveira e João Paulo Mendes. O regime de colaboração é fundamental para o sucesso do programa, com foco na aprendizagem e no crescimento das crianças.
A secretária municipal de Educação de Candeal na Bahia, Crisangela Gardenia Cordeiro de Oliveira, expressa a satisfação com a participação de professores da Educação Infantil no LEEI, evidenciando o impacto positivo do programa em sua região. Alessio Costa, presidente da Undime, destaca a relevância do diálogo contínuo com os municípios que aderiram à proposta, ressaltando a importância de uma formação integrada e qualificada para todos os envolvidos na Educação Infantil.
Universidades parceiras também estiveram presentes no encontro, reforçando a importância da colaboração e da troca de experiências para enriquecer a educação das crianças desde os primeiros anos. O compromisso com a Educação Infantil é uma prioridade nacional, refletindo o empenho em garantir um futuro mais justo e igualitário para todas as crianças.
Fonte: © MEC GOV.br
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