Participação de etnias indígenas de Alagoas, Pernambuco, Paraíba e Rio Grande do Norte em consulta sobre criação de instituição.
O Ministério da Educação (MEC) — através da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — promoveu, na segunda-feira, 15 de julho, em Recife (PE), um encontro de diálogo com as comunidades indígenas sobre a implementação da Universidade Indígena.
Esse evento foi mais um passo importante rumo à consolidação do Ensino Superior Indígena no Brasil, reforçando o compromisso com a valorização da cultura e conhecimento das populações originárias. A criação de uma Instituição de Ensino Indígena é essencial para garantir uma Educação Universitária Indígena de qualidade e relevância para as futuras gerações.
Universidade Indígena: Ações e Desafios
A criação da Universidade Indígena é uma iniciativa crucial no cenário educacional atual. O Ensino Superior Indígena é um tema que tem ganhado destaque nos últimos anos, refletindo a necessidade de fortalecer a Educação Universitária Indígena.
O grupo de trabalho (GT) estabelecido pela Secretaria tem desempenhado um papel fundamental nesse processo. Com base na Portaria nº 350/2024, o GT visa subsidiar a implementação da Instituição de Ensino Indígena.
Durante o evento que reuniu aproximadamente 55 pessoas, predominaram representantes indígenas dos estados Alagoas, Pernambuco, Paraíba e Rio Grande do Norte. Entre os presentes, destacaram-se os povos Pankararu, Pipipa, Kambiwa, Kapinawa, Pankara, Xukuru de Cimbres, Truka, Fulni-ô e Atikum, de Pernambuco, e os Potiguara e Tabajara, da Paraíba.
O seminário realizado no Centro de Ciências Exatas da Natureza da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) contou com a participação de lideranças espirituais e caciques dos estados nordestinos. Pierlangela Wapichana, coordenadora de Política de Educação Escolar Indígena, representou a Secretaria e enfatizou a importância das discussões para a criação da Universidade Indígena.
As demandas por uma Educação intercultural e diferenciada têm sido uma constante nas reivindicações dos povos indígenas. A luta por uma Universidade Indígena é fruto de anos de resistência e mobilização, com apoio do Ministério dos Povos Indígenas (MPI) e da Fundação Nacional do Índio (Funai).
O seminário promovido pelo MEC visa ampliar o diálogo e a participação dos povos indígenas na construção da Universidade Indígena. Os grupos de trabalho formados durante o evento buscaram soluções para os desafios enfrentados na implementação da instituição.
Nesse contexto, a atuação conjunta de instituições e lideranças é essencial para garantir o acesso à Educação superior de qualidade para os povos indígenas. A Universidade Indígena representa um marco na história da educação no Brasil e um passo significativo rumo à valorização e preservação das culturas indígenas.
Fonte: © MEC GOV.br
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